Archive pour mai, 2009

nos fiches maison

salam aleikoum/bonjour

nos fiches en français (cf: la maternelle de moustache: http://jt44.free.fr/):

0091.jpg (je sais pas pourquoi elle veut pas être dans le bon sens celle-ci, mdr !!)

 

 

nos fiches numériques (cf: la maternelle de moustache):

 0101.jpg

nos fiches en arabe:

0061.jpg

 

sur support papier cartonné et plastifiées

 

nos jeux préférés

salam aleikoum/bonjour

avec les enfants, on aime ces deux jeux en particulier (merci mamie!!),

qui sont des jeux de discrimination visuelle en un sens

017.jpg              016.jpg             015.jpg             014.jpg

 

semainier maison

salam aleikoum/bonjour

pour organiser les activités de la semaine avec ma louloutte, j’ai fabriqué un calendrier avec les jours de la semaine, et des étiquettes selon les activités (images google)

0031.jpg

012.jpg        011.jpg        010.jpg         009.jpg         0081.jpg

pour apprendre les couleurs

salam aleikoum/ bonjour

 pour apprendre les couleurs, j’utilise des pôchettes de congélations transparentes, que je remplis de petits objets selon leur couleur

0071.jpg

ça peut être de la laine, des petits jouets, des perles , des lettres en mousse…..ect…..

puis je présente une poche d’une couleur à l’enfant (ma fille a commencé avec la couleur rose, évidement !)

on sort les objets, on les nomme en rajoutant toujours la couleur: de la laine rose, un bonton rose…..ect….

on place les objets sur la table, on demande à l’enfant: de quelle couleur est la laine? de quelle couleur est le bouton?

008.jpg

ensuite, on peut prendre un objet d’une autre poche, le placer au milieu des objets de la table et demander à l’enfant de trouver l’intrus

quand l’enfant connait plusieurs couleurs, on peut aussi mélanger les objets de plusieurs poches et demnder à l’enfant de les classer selon la couleur

plus tard, on peut aussi utiliser les objets pour étayer le vocabulaire de l’enfant: c’est doux, c’est dur, c’est mou…..

 

 

présentation de mes élèves

salam aleikou/bonjour

une présentation rapide de mes élèves inch’Allah !

Imrane: 7 ans, actuellement en CP à l’école publique,

descolarisé après 6 mois de maternelle, il a fait la plus grande partie de sa  maternelle en ief,

il reprendra l’ief en CE1 inch’Allah

Imrane est un enfant intelligent, qui a son petit caractère (un petit peu trop gâté………….on fait toujours des gaffes avec le premier lol!), mais qui est très chou tout de même !

Waliya: 3 ans, actuellement en Toute Petite Section de maternelle en ief

Waliya est le clown de la maison (faut bien se faire remarquer quand on est la seconde lol!),  c’est une vraie fille: le rose est de rigueur !

Haroun: 20 mois,

la terreur  de la maison, un cascadeur doublé d’un brise-fer…………….c’est l’âge qui veut cela ou le caractère? l’avenir nous le dira !!

pour l’instant, son unique apprentissage en cours: ramasser ses bétises !

voilà !

 

pourquoi choisir l’ief: l’instruction en famille

salam aleikoum/bonjour,

je tiens à répondre à cette question essentielle qui brûle les lèvres des personnes qui posent toujours cette question en voyant mes enfants avec moi à toute heure: « et bien, t’es pas à l’école? »

beh, non, il/elle n’est pas à l’école……… et c’est pas une tare !!

l’histoire commence avec mon aîné, que j’ai mis à la maternelle à ses deux ans et demi…………..j’ai suivi le troupeau, persuadée que c’était un bien pour lui, et une obligation pour moi…………

crises de larmes chaque matin, à peine empruntait-on le chemin de l’école…………(les mêmes crises que quand il allait en crèche, quand je travaillais……….donc déjà, il avait un problème pour les séparations!)

puis, son caractère a commencé à changer

d’un enfant qui cherchait le contacte avec les autres enfants, au parc par exemple, nous étions passé à un enfant craintif, qui attendait le soir, lorsque les autres enfants partaient du parc, pour se lancer à l’assaut du tobogan………

puis je me suis rendue compte qu’aucun dessin dans l’école ne portait son prénom, aucune peinture, aucun collage……

une petite enquête rapide: mon fils ne participe pas

je vois bien aussi que son language n’a pas évolué

je passe sur l’instit’, une dame d’un certain âge, qui oblige les enfants à lui faire la bise chaque matin, alors que mon fils n’est pas très bisou, au point de ne pas embrasser ses propres grands-mères, alors une étrangère , faut pas pousser bb dans les orties !!

vacances de février, ma décision est prise: mon fils reste à la maison !

au début, panique à bord, je ne sais pas trop quoi lui faire faire………..

mon sauveur arrive enfin: on installe internet à la maison !ouf ! une mine d’or pour les parents qui instruisent à domicile lol!

des contacts avec des amies, qui m’aiguillent sur le sujet (dédicace spéciale pour feu le forum mamans musulmannes !)

et hop, embarquement spécial pour l’apprentissage à domicile, l’instruction en famille !!

mes objectifs sont atteint rapidement: language, vocabulaire, gestes du quotidien, puis lecture et écriture à 5 ans, et apprentissages divers……………et surtout une bonne part pour quelque chose qui me tient à coeur et pour laquelle je veux prendre mon temps et ne pas brusquer mes enfants: l’éducation religieuse (nous sommes musulmans)

 6 ans: rentrée à l’école publique……………..j’hésite, je ne suis pas persuadée de faire le bon choix………….

un peu de pression extérieure, la volonté de mon fils d’intégrer une école, et la chose est entendue, il rentrera à l’école

et maintenant, fin de l’année scolaire de CP : bilan assez négatif…………..

mon fils est entré en sachant déjà lire et écrire, il n’a rien appris de plus…………..

pour les mathématiques, c’est une catastrophe, peu de méthode de la part de l’instit’, et donc pas mal de choses à reprendre………..

pour l’éveil, pire encore, un survol de très haut vol sur les sujets lol! mon fils n’a rien retenu de concret……….

peut-être suis-je trop exigente, mais je ne pense pas,

je fais surtout confiance à l’intelligence de mon fils

et jusqu’alors ça a toujours payé

nos enfants sont intelligents, laissons-les s’exprimer, poser des questions et chercher les réponses, être curieux, être créatifs………..ils méritent notre confiance et nos encouragements, et non pas d’être dirigés comme des automates………….

c’est décidé, pour le CE1 , mon fils revient en ief, et il est ravi !!

et les autres enfants ne connaitront pas l’école inch’Allah !

 

 

 

on commence par le début: notre classe !

salam aleikoum/bonjour:

une ou deux petites photos de notre classounette inch’Allah

c’est une petite pièce de notre maison,

pour l’instant, cela nous suffit elhamdulillah !!
004.jpg

vue de la porte

j’ai mis des coussins au sol pour travailler avec les plus petits, car ils aiment bien s’étaler !!
006.jpg

le bureau pour le plus grand, et pour utiliser un pc

 

005.jpg

beaucoup de jeux dans l’étagère lol! mais c’est pour la dextérité et l’adresse !! (on se cherche des excuses lol!)

on aperçoit notre « otage »……………………..Pinpin, notre lapin gris, dans sa cage !!

007.jpg

bon, là c’est ma grande étagère de bazard !!

mais pas si en bazard que ça héhé !!

j’y expose mes boîtes de matériel montéssori (ou d’influence montéssorienne !)

j’en ferais le détail inch’Allah

 

Voilà un petit aperçu de notre univers !

ça y est, je me suis mise au blog !!!

salam aleikoum/ bonjour,

une première pour moi…………..un blog !

j’espère que cette expérience nous sera profitable inch’Allah

je me présente rapidement: Julie/Selma, maman de 3 merveilleux poupînous, euh, enfants dit-onRire,

et qui pratiquent l’instruction à domicile

c’est d’ailleurs le sujet de ce blog, les progrès des poupinous, les évaluations, les hésitations, et les réussites inch’Allah !

 

 

 

 

 

Fred, Audrey et leur enfant |
maguyb |
Le Temps Retrouvé |
Unblog.fr | Créer un blog | Annuaire | Signaler un abus | Le blog de la Famille Portugal
| lesleu
| Mon Poussin